Mmmm, wat ruik ik?

Ohooo, wat beweegt er daar?

En wat klinkt daar achter?

Is het een vogel?

Heeft het vleugels?

Sssst, er wordt iets gefluisterd, is dit een taal?

Klinkt dit bekend?

Doe je mee?

De acteurs komen binnen met een mobiele installatie. Samen bouwen we met de kinderen het speelvlak. Er begint een conversatie met weinig woorden in verschillende talen. Na een tijdje transformeert het gesprek tot een spel waarin de acteurs scènes spelen die recht uit de leefwereld van de kinderen lijken te komen.  

“Ik heb JOUA!” zegt de ene.
“En ik heb FOME!” zingt de andere.
“Ahhh, hongerrrrr!!” dansen ze.
Van zoveel honger wordt het een liedje gesneden, gekookt, gekauwd en gezongen.
 

Zo’n 20 minuten lang worden de kinderen meegenomen in een spel dat een zintuiglijk universum schept. Daarna worden ze uitgenodigd om samen met de spelers het BABBEL-spel verder te zetten en samen te creëren. 

Het BABBEL: het Participatieve Spel is voor jonge kinderen (2,5+) dat begeleid wordt door twee actrices. Het wil de taalgevoeligheid aanwakkeren via spel, muziek, beweging en theater. In het spel met de mobiele installatie ervaren kinderen Nederlands en andere talen als expressiemiddel en verbindend instrument. Vanuit hun beleving worden ze uitgenodigd om te luisteren, bewegen en spreken/zingen. Het project verbindt expertise uit kleuteronderwijs, kunsteducatie, muziek, improvisatie en fysiek theater, en werkt samen met vier partners in verschillende regio’s van Vlaanderen. BABBEL bevordert taalplezier, expressie en zelfvertrouwen en draagt bij aan een inclusieve cultuurparticipatie.